- 特集 学級づくりへのアプローチ〜年度始めの計画と道徳授業〜
- 学級づくり、私のこだわり
- 小学校低学年/かわいい子どもたちとの、すばらしき出会いのために
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- 小学校低学年/一人一人のよさや育ちの分かる教室掲示
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- 小学校中学年/かかわりを大切に
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- 小学校中学年/日記を通した心の交流
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- 小学校高学年/全員発言による明るく元気な学級づくり
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- 小学校高学年/高学年らしい楽しさを追求しよう
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- 中学校/「出会い」を大切にした学級開きの開催
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- 中学校/心に残る「新たな出会い」の演出
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- 「ゆっくり、しっかり育てる」
- 小学校低学年/「かかわり」と「表現」を視点として
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- 小学校低学年/さまざまなふれあいを通じて心豊かな子に
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- 小学校中学年/学級における指導計画を活用して
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- 小学校中学年/互いに認め合い、助け合う喜びを感じる子ども
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- 小学校高学年/自立した子どもを目指して
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- 小学校高学年/「生きる力」をつけるための道徳教育
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- 中学校/生徒一人一人の生命が輝く道徳学習を築くために
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- 中学校/芽を出す前に
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- 「論説」子どもの発達と年間の見通し
- 小学校/心豊かな児童を育てるために
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- 中学校/道徳性の育成は意図的・計画的に
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- 年度始めの道徳授業 〜学びの履歴を残そう〜
- 小学校低学年/保護者との連携を生かした道徳授業のスタート
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- 小学校低学年/あいさつから始めよう
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- 小学校低学年/学級の楽しい雰囲気づくりのために
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- 小学校中学年/道徳の時間の基本を「てんこもり」にして楽しもう
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- 小学校中学年/吹き出しを使ったワークシート
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- 小学校中学年/ころばぬ先の杖をいろいろ持って明るく出発
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- 小学校高学年/友達っていいな
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- 小学校高学年/六年生のスタートに、共に考える道徳の時間
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- 小学校高学年/指導過程における評価を生かした指導法の工夫
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- 中学校/ライフプラニングを生かした「生き方」の追求
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- 中学校/先輩の「志」に学ぼう
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- 中学校/一つのエピソードを通して「人間関係」を考える
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- (扉ページ)
- 何を食べればよいのか!?
- 子どものこころ、親のおもい (第1回)
- 健康な育ちを支える環境
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- わたしの道徳授業・小学校 (第217回)
- 運命の出逢い
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- わたしの道徳授業・中学校 (第217回)
- 鉄は熱いうちに打て
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- 道徳授業の基礎講座 (第1回)
- 「道徳教育」と「道徳授業」
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- 道徳授業の「よさ」を解明する (第6回)
- 体験を生かす授業@
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- 子どもが主役の道徳授業の理論と実践 (第11回)
- 受容からはじめよう
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- 園田雅春の教育つれづれ帖 (第25回)
- 親や教師に大事にされた記憶
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- 全小道研ニュース (第433回)
- 全中道研会報 (第440回)
- 道徳授業の勘どころ (第1回)
- 道徳プリントのアイデア
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- 明治図書