『特別活動研究 2005年6月号 規律ある学級生活を築く手だて』の詳細情報

　学級生活がスタートして３か月が過ぎる６月になりますと、学級に様々なトラブルが発生してきます。生活最初の緊張感がとれ、お互いの関係にゆるみが出だし始めるからだといわれています。

　そのため規律ある学級生活を築くため学級活動が大切な役割を果すことになります。といいますのも、規律ある学級生活は担任教師からの上位下達的な指導では真に子どもたちのものにはならず、教師の目の届かぬところで陰湿ないじめのような問題行動を導き出しかねません。そこで、子どもたち自身の自発的、自治的な活動により、子どもたちの活動としてこの課題を設定していくことが、本質的な規律確立に結び付く重要な道筋になってくるわけです。