『教室ツーウェイ 2012年6月号 成功体験が生まれる授業場面別２６パーツ』の詳細情報

▼但し、勉強しない教師は、この指導法をすることはできない。

　学ばなくては、上達しないのである。

▼ＴＯＳＳの教師には、算数の市販テストのクラス平均が九十点以上という人がいっぱいいる。

　それまで、算数テストで五点、十点だった子どもを、百点をとるまでに育てた教師も何百、何千人といる。

▼「教科書で授業をする正しい方法」と「あかねこ算数スキルの正しい活用法」を身につければ、誰でも、できるようになる。

▼しかし、これには、少し時間がかかる。「車の運転免許」をとるほどの努力は必要ないが「自転車に乗れるようになる」ぐらいの努力は必要である。

▼第一の努力は、正しい指導法を書いた本を読むことである。「正しいやり方」の解説と「やった人の感想」をよく読むことだ。

　これで、一割通過である。

▼第二は、「正しい指導法」を身につけた人の授業を見たり、セミナーに参加することである。

　踊り、書道、ピアノ、水泳、剣道など、どのくらい「見たら」、「一応分った」となるだろうか。最低でも十回は必要だろう。

　これで三割の通過となる。

▼「指導法」「活用法」を身につけるために「読書」や「見学」は大切な一歩だが、これだけでは無理だ。

▼必要なのは「自分のやっているところ」を「上級者」に見てもらって、指導してもらうことだ。すべての芸事、技能は、こうして身につける。我流では絶対だめだ。上級者とは、実演して見せてくれる人である。

　これを十回やって、七割通過だ。

▼こうした道を歩み始めた人は、やがて保護者、子ども達から感謝される教師になる。

▼本号の特集は、そのための第一歩である。

（向山　洋一）