『総合的学習を創る 2002年1月号 “総合の教科書”マイブックづくりの提案』の詳細情報

　まだ本格実施にも入っていないのに、あれこれ非難されるいわれもないとは思いますが、そう思う一方、総合と称してなされた実践にはイベントに毛が生えたようなものもあり…なことはたしかと思います。やはり学校で、しかも大切な教科の時間を削って創設されたわけですから、それなりの力を子どもにつけなくては、誰も納得できないのではないかとも思います。

　ということで、この時間の指針となる、活用のハンドブックが必要ではないか、という問題意識に立ち、本号の特集を企画しました。もちろん、いわゆる教科の時間のような形での教科書を想定しているわけではありません。

　各学校がつくるカリキュラムとどう関わるかということもありますが、部分的にでも活用できるような形で、指導の体系を設定しておくことが、これからはじまる評価基準の設定における（評価は指導の中味とも密接に関係しているわけですから）指針ともなりうるのではないかと思います。

　また、欲をいえば、今までの教科書観を変えることができればという気もしています。つまり、教科書のマイブック化とか、パソコン上でのそれとか、ということをも含めた観点から、見なおすことも大事ではないか、ということです。