『特別支援教育の実践情報 2022年7月号 １人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア』の詳細情報

ＧＩＧＡスクールがスタートして１年が経過し，ＩＣＴ機器は教育活動では欠かせない文具となり，教員は児童生徒のＩＣＴ利活用は待ったなしで対応しないといけない状況となっています。このような中，各校ではＩＣＴ利活用の充実のために，様々に実践されている状況があると思いますが，様々な課題も生じているのではないかと推察します。

昨年行われたデジタル庁，総務省，文部科学省，経済産業省による「ＧＩＧＡスクール構想に関する教育関係者へのアンケート調査」の結果では，「ネットワーク回線が遅い」「利活用できる授業が限られている」「デジタル化した教科書が普及されていない」「教職員のＩＣＴ活用のサポートが不足している」「ＩＣＴ機器が未整備で不足している」「効果的な活用事例を発信してほしい」など様々な課題が明らかになりました。また，他の調査の中で，ＩＣＴ機器を活用し，「誹謗中傷を行う」「不適切なサイトのフィルターを外し閲覧する」など，情報モラル教育などの課題も明らかになりました。

今年は，ＧＩＧＡスクール２年目として，一つ一つ課題を解決しつつ，ＩＣＴ機器を安心・安全に普段使いとして，教育活動を実施することが求められます。そのためには，各校でＩＣＴ利活用のための環境を整備し，教員が授業研究を深めるとともに，急速なデジタル社会に対応したインターネット・リテラシーやデジタル・シティズンシップ教育の推進なども重要となります。今後は，児童生徒たちがＩＣＴ機器を利活用しながら，社会の変化を前向きに受け止め，予測不可能な未来社会を自立的に生き，社会の形成に参画するための資質・能力を一層向上していくことを期待したいです。

今回の特集では，１人１台のＩＣＴ機器を児童生徒が文具の一つとして，小学校・中学校の特別支援学級・通級指導学級や特別支援学校で実践された普段使いできる「ちょっとしたアイデア」を集め特集としました。概論や様々なアイデアをとおして，各校のＩＣＴ利活用が更に発展することを願っています。

　　　／是枝　喜代治・村山　孝