特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア

• 特集について

• 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント

  • （１）　教室で普段使いするためのＩＣＴ利活用術･･････爲川　雄二・金森　克浩
  • （２）　学校で構築したい理想的なＩＣＴ環境･･････爲川　雄二・金森　克浩
  • （３）　求められるデジタル・シティズンシップ教育･･････豊福　晋平
• ＩＣＴ活用アドバイザーとつくる１人１台端末のいい授業･･････海老沢　穣

• 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア

  • 国語

    • 特別支援学校（知的障害）中学部・高等部／一人で！自主的に！　コロナ禍でも口形を見ながら取り組める発音練習･･････本田　環
    • 特別支援学校（知的障害）中学部／一人で！自主的に！　取り組み履歴も一目で見える「なぞり」練習･･････本田　環
    • 特別支援学校　小学部／音響付教材で楽しくひらがな学習･･････藤田　武士
    • 特別支援学校　高等部／詩を書こう，音読しよう，表現しよう･･････藤田　武士
    • 中学校　通級指導教室／漢字は嫌いでも，四字熟語は覚えたい･･････伊藤　陽子
    • 中学校　通級指導教室／自己推薦文をかっこよく作って，高校に自分をアピールしたい･･････伊藤　陽子

  • 算数・数学

    • 特別支援学校　高等部／図形学習　身近なものに関心をもたせることができるアイデア･･････堀部　三奈
    • 特別支援学校　小学部／学習の定着を確かめよう「ＱＲスタンプラリー」･･････後藤　夫佐幸
    • 特別支援学校　高等部／社会で自立した生活を送るうえで，自身で金銭管理ができるアイデア･･････永野　皓介
    • 特別支援学校　中学部／身近なものの大きさを知ろう･･････安田　大樹
    • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／特別支援学級の教室や家庭で自学でき，遅れを取り戻せる･･････遠藤　貴士
    • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／計算練習の結果を自分でまる付け･･････遠藤　貴士

  • 音楽

    • 特別支援学校　小学部／授業の導入場面で「楽しそう」「やってみたいな」を引き出すアイデア･･････根岸　由香
    • 特別支援学校　小学部／振り返り場面で使う「クイズ」「音階ドレミ坂」「自分の演奏動画」の工夫･･････根岸　由香

  • 図画工作・美術

    • 特別支援学校　高等部／思い出絵巻物制作において，意見交換を活発にすることができるアイデア･･････中根　栄二
    • 特別支援学校　小学部／鑑賞場面で，楽しみながら作品のよさに気付くことができるアイデア･･････大川　浩平

  • 情報

    • 特別支援学校　高等部／MetaMoJi ClassRoomを利用して写し絵づくり･･････春見　明子
    • 特別支援学校　高等部／３Dプリンターでオリジナルプレートづくり･･････春見　明子

  • 日常生活の指導

    • 特別支援学校　小学部／朝の会，帰りの会で活用できるアイデア･･････小澤　成美
    • 特別支援学校　小学部／子供が朝の会で活躍できるiPadの利用･･････大西　正樹
    • 中学校　特別支援学級／朝の会・帰りの会の場面で活用できるアイデア･･････塩原　亜紀
    • 中学校　特別支援学級／振り返りの場面で活用できるアイデア･･････塩原　亜紀

  • 自立活動

    • 特別支援学校　高等部重複学級／生活や学習の場面で，主体的にコミュニケーションをとれるアイデア･･････東　天童
    • 特別支援学校　小学部在宅訪問教育／学習場面で，スイッチを押す意欲が高まるアイデア･･････東　天童
    • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／動画編集技術を活かして学芸会に参加･･････森村　美和子
    • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／タブレット端末を活用して多様な発表の方法をチョイス･･････森村　美和子

  • オンライン等遠隔授業

    • 特別支援学校　高等部／コロナ禍でも安心！オンライン出前授業･･････荒田　廣昭
    • 特別支援学校　高等部／学校⇔病院　当たり前の日常を･･････西村　百花

• 家庭と連携したＩＣＴ利活用例

  • （１）　小学校特別支援学級　学習での利活用

    • 家庭にタブレットを持ち帰ってどのように用いているか･･････古田　翔太郎

  • （２）　特別支援学校高等部　連絡ツールとしての利活用

    • 普段使いのデジタル連絡帳･･････山本　和彦

トピックス (第92回)

• 教育進化のための改革ビジョン　他･･････神山　努

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 名画と友だちになる･･････岡田　さゆり
  〜名画を使った表現・制作活動〜

授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア (第8回)

• ＳＮＳアプリで自分の気持ちを表現（可視化）しよう！･･････赤嶺　太亮

写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第26回)

• 「安心・安全」で「自立と共生」を実現できる学校を目指して･･････辻　貢

はじめての「ポジティブ行動支援」実践入門 (第2回)

• 「第１層支援」について･･････枝廣　和憲

子供の心にアプローチする「認知行動療法」 (第2回)

• 認知行動療法はチームで挑む･･････石川　信一

• 「見て」放り込むプットイン教材･･････佐々木　敏幸
  〜誤学習をつくらないために〜

• 共同制作を楽しむ「みんなで大きな宇宙を作ろう！」･･････脇坂　歩
  〜展示発表会の実践から〜

心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第2回)

• コブラのさんぽ･･････鈴木　敏成・山口　有佐
  〜呼吸法とマットでのヨガ〜

はじめて発達障害のある子の担任〔通常の学級〕になったら　Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第2回)

• 周りの子も包み込むクラスづくりのポイントは何ですか？･･････佐藤　愼二

知的障害特別支援学校の実践：１人１台端末時代のニューノーマルな授業づくり (第2回)

• ［総合的な探究の時間における実践］SDGｓ×四コマ写真で学校をより良くしよう！･･････和久田　高之
  〜日常生活で感じている問題に目を向けてみよう〜

特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第26回)

• 岩手県･･････中塚　真