編集後記

　特別支援教育で「自立活動」は重要と言われています。障害による困難を主体的に改善・克服するための指導だからです。25年前には「養護・訓練」と言われていましたが，受け身ではなく主体的に活動するようにと，「自立活動」へと名称が変わりました。

　自立活動の内容も６区分27項目となり，『学習指導要領解説自立活動編』には「実態把握から具体的な指導内容を設定するまでの流れの例（流れ図）」も例示されています。また，「ICF（国際生活機能分類）」や障害者差別解消法における「合理的配慮」などの考え方から，障害による困難だけに着目するのではなく，環境を整えればできることも考慮すべきだとされています。

- 明治図書
- 具体的な事例がたくさんあり、実態からどう目標を設定し、その結果どう変容していったのかよく分かりました。
  
  2024/4/2240代、教諭
- 4月から初めて特別支援学級の担任になります。スタートするに辺り、少しでも役に立つものをと思い、手に取りました。少しずつ真似をしながら、生徒に寄り添っていきたいと考えています。
  
  2024/3/27初めての特別支援学級担任
- 熊谷市立富士見中学校の三富先生の記事が読みたくて購入しました。中学校通級の自立活動の内容が具体的にわかり、参考にしていただこうと思います。
  また、どの場所で自立活動を行うにしても、個別の指導計画において、中心となる課題をアセスメントから導いて、指導目標を具体的に立てることの大切さを再認識しました。
  
  2024/2/2540代・小学校教員

『特別支援教育の実践情報 2024年3月号 子供の学びを支える自立活動』の詳細情報

目次

編集後記

『特別支援教育の実践情報 2024年3月号子供の学びを支える自立活動』の詳細情報