詳細情報
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
武村　重和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力崩壊は、国家崩壊に通じる　昭和50年代、平成年代、今回の学習指導要領の改訂によって、各教科の時間数と、教育内容が削減され、その程度と範囲は、低下・縮小した。系統的、段階的に学習をしていく、算数・数学、および理科の教科は、学習の前提ないし先行条件となる知識と技能が基礎として習得されていなければなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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