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特集 「少人数指導」で何が問われているか
「少人数指導」は「学びの共同体」の否定か
生徒が共有する授業時数の減少に対応するホームルームへの転換を
書誌
現代教育科学
2002年9月号
著者
深澤 広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 「少人数授業」の光と影 新しい教育課程の全面実施にともなって危惧される「学力低下」の声の大きさもあって、とりあえず中学一年生の「国語・数学・外国語」については、従来の四〇人学級での授業を解体し、三〇人以下の「少人数指導」で対応する試みが始められている。たとえば、二クラスの四〇人学級で実施されてい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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