詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年9月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
到達度に応じた個別指導のポイント　少人数指導では、今までの一斉授業ではあまりできなかった個別指導が可能となる。個別指導を行うには、まず一人一人の生徒の到達度を生徒自身と教師が認識することが重要である。そして、一人一人に応じた指導・支援を行い、基礎的・基本的な力の定着を図っていく。そのために教師は、次…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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