詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　なぜ、「教師の意識改革」が進まないのか　　改訂学習指導要領・国語の立場から、「日本の伝統・文化の尊重―授業での具体化」を追究したい。　併せて、なぜ「盛り上がり」に欠けるのか。なぜ、「教師の意識改革」が進まないのか等も検討したい。なぜなら、この度の原稿依頼趣意書では、次の重要な問い掛けも投げかけら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ