現代教育科学 2010年3月号／「言語力の育成」社会科授業の重点は何か『体験の言語化』と『言語による思考・表現活動の活性化』

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特集　「言語力の育成」なぜ強調されるのか
「言語力の育成」社会科授業の重点は何か
『体験の言語化』と『言語による思考・表現活動の活性化』

書誌: 現代教育科学 2010年3月号
著者: 安野　功
ジャンル: 教育学一般／社会

本文抜粋: １　社会科における言語力の育成と言語活動の充実　　言語力とは、知識と経験、論理的思考、感性・情緒等を基盤として、自らの考えを深め、言語を運用するために必要な能力と定義されている。この言語力については、国語科だけでなく、各教科等の特質に応じた言語活動の充実を通してはぐくまれるものである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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『体験の言語化』と『言語による思考・表現活動の活性化』
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