詳細情報
- 特集 民主教育“権力なき国家”の理想と現実
- 学習指導要領の変遷にみる“民主教育の理想と現実”●平成から昭和へ遡行する
- 昭和五二年指導要領の特徴と果たした役割
- 教育における「ゆとり」の意義を提起
- 本文抜粋
- 学習指導要領（要領）は昭和二二年に初めて作成され、以後、数次にわたって改訂されてきている。昭和二二年と二六年の要領は試案で、著作者は文部省で法的拘束性はなかったが、それ以降は法的拘束力を持つ国の基準として告示されるようになった。昭和五二年告示（高校は五三年）の要領（実施は小学校五五年度、中学校は五六…
