詳細情報
特集 民主教育“権力なき国家”の理想と現実
学習指導要領の変遷にみる“民主教育の理想と現実”●平成から昭和へ遡行する
昭和五二年指導要領の特徴と果たした役割
成熟社会の中の混迷と模索の時代
書誌
現代教育科学
2012年1月号
著者
谷口 和也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 経済成長の曲がり角 高度経済成長を支える人材育成のための高度な内容と、日本人としての「期待される人間像」を追い求めた四三年版の学習指導要領は、日本を西側第二位の経済大国に成長させた原動力となった一方で、受験戦争や落ちこぼれなどのさまざまな弊害をもたらした…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「民主教育の理想」ってどんなイメージ―と聞かれたら
民主主義の教育思想〜よりよい社会の実現へ向けて
現代教育科学 2012年1月号
「民主教育の理想」ってどんなイメージ―と聞かれたら
民主教育の理想は「平等」だが……
現代教育科学 2012年1月号
「民主教育の理想」ってどんなイメージ―と聞かれたら
自律した人間の形成
現代教育科学 2012年1月号
「民主教育の理想」ってどんなイメージ―と聞かれたら
教師に抵抗し、子ども自ら自分の学びをつくっていく教育―権威・権力への抵抗力と主体的創造力
現代教育科学 2012年1月号
「民主教育の理想」ってどんなイメージ―と聞かれたら
「現場の自由度」がキーポイント
現代教育科学 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
学習指導要領の変遷にみる“民主教育の理想と現実”●平成から昭和へ遡行する
昭和五二年指導要領の特徴と果たした役割
成熟社会の中の混迷と模索の時代
現代教育科学 2012年1月号
一覧を見る
