詳細情報
特集 評価を手がかりに授業を変える
日常的な評価活動を授業にどう生かしているか
Ｘ軸･Ｙ軸を活用した学びの把握と単元構成
書誌
国語教育
2001年9月号
著者
南雲 成二
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもたちの学びの実態を丁寧にとらえよう 従来の国語教室は、ともすれば次のような状態に陥りがちではなかっただろうか。（下段の表を参照しながら
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
｢語句と構成｣の学習評価で説明文授業を変革する
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
ねらいの明確な授業をつくるための評価、五つのポイント
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
年間に三回書く小論文
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
評価によって目的意識を育てる
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
到達目標の明確な自己評価で国語と総合を結ぶ
国語教育 2001年9月号
一覧を見る
検索履歴
日常的な評価活動を授業にどう生かしているか
Ｘ軸･Ｙ軸を活用した学びの把握と単元構成
国語教育 2001年9月号
一覧を見る
