詳細情報
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
藤原 能成
ジャンル
本文抜粋
今まで何度か低学年を担任したことがある。 ノート指導というと、教師が黒板に書いたことを子ども達に写させることの方が多かったように思われる。 ノートの使い方を身につけさせるという点では、良いのだが、自分たちの考えをノートに書くことはあまりできなかった。そのために、指名なし討論ができるような子どもを育て…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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