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特集 “書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
「書く」苦手を変える！“書ける実感”の入れ方
「とじる書く」と「ひらく書く」のアイデア
書誌
国語教育
2014年9月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学びの筋道が見える「書く」活動を 「表現する」とは「考える」行為そのものである。子どもたちは話しながら考え、また、書きながら考えていく。 表現力育成の観点から指導のあり方を考える際、形式的な指導のみとなり、子どもたちの学びに必要性のある活動がどれだけ仕組まれているであろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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