詳細情報
- 今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第22回)
- 中学１年／説明文的文章はまとまりでとらえる
- 流氷と私たちの暮らし（光村）
- 本文抜粋
- 一 「見える」ようにする 専門用語が並ぶ説明的文章は生徒にとって、どの文・段落も同質に見えてしまう。しかしまとまりに分けることで内容がとらえやすくなる。教科書の手引きにも、序論・本論・結論のまとまりに分けることが読解の手段として挙げられている…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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