国語教育 2015年11月号／主体的に読み書きできる子どもを育てる　教材研究×発問づくりのポイント詩教材を例に：教師自身が「自問自答」し、教材解釈をせよ

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特集　主体的に考える力を引き出す発問づくり
主体的に読み書きできる子どもを育てる　教材研究×発問づくりのポイント
詩教材を例に：教師自身が「自問自答」し、教材解釈をせよ

書誌: 国語教育 2015年11月号
著者: 広山　隆行
ジャンル: 国語

本文抜粋: 一　主体的に授業に参加する最初の発問　授業に主体的に子どもを参加させる有効な発問がある。　　何か分からないことはありませんか？　　このように、授業のスタートで子どもに問いかけるのだ…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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