詳細情報
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
萩中 奈穂美冨山 哲也
ジャンル
本文抜粋
学習課題 互いに理解し合うためにはどのように聴けばよいだろうか  単元のねらいと学習課題の工夫 「アクティブ・ラーニング」というと「いかに考えを話させるか」に意識が向きがちである。しかし、「主体的で対…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
ページトップへ