詳細情報
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
安野 功
ジャンル
本文抜粋
一 新指導要録で何が変わるか 新学習指導要領の全面実施に向けて、児童指導要録が改訂された。 この新児童指導要録(以下、新指導要録)では、現行指導要録の観点別学習状況評価における評価の考え方、すなわち目標に準拠した評価(絶対評価)を一層重視している。そして、「関心・意欲・態度」「思考・判断」「技能…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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