詳細情報
特集 未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
あなたのクラスの“未来予測力”はどのランク?
この資料からどんな仮説がいくつ出るとどのランク
書誌
社会科教育
2003年2月号
著者
西尾 一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 社会科の目標と未来予測力 社会科の究極的な目標は公民的資質の育成であり、この公民的資質の中核は「公正な判断力」である。では、「公正な判断力」とはどのようなものなのか。社会事象の現状を正確に把握させれば公正な判断は可能になるのか。例えば、次のような事例で考えてみる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
「革命」的変更
社会科教育 2003年2月号
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
「未来」は子どもたちが「創る」もの
社会科教育 2003年2月号
堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで
社会科で何もしないとは 改革者とは
社会科教育 2003年2月号
あなたのクラスの“未来予測力”はどのランク?
この写真からどんな論点がいくつ出るとどのランク
社会科教育 2003年2月号
君たちが大人になった時、どうなっている?―エピソードで白熱論争=私が描くシナリオ―
沖の鳥島―死守?藻屑?その結果は
社会科教育 2003年2月号
一覧を見る
検索履歴
あなたのクラスの“未来予測力”はどのランク?
この資料からどんな仮説がいくつ出るとどのランク
社会科教育 2003年2月号
一覧を見る