詳細情報
特集 どこで体験活動−教科書単元リンク集
中学歴史 どんな体験活動をどう入れるか
近世の日本
書誌
社会科教育
2003年5月号
著者
竹原 眞
ジャンル
社会
本文抜粋
文化財や史跡が数多く残り、また、郷土資料館なども活用しやすいのが「近世」の学習であるといえる。さらに学習指導要領においても「地方の生活文化に着目させ」とあり、「身近な地域の生活に根ざした衣食住、年中行事、祭礼などを通して見ていくようにし、今日の生活文化との結びつきについて考えさせる。」としている。こ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
マリリン=クリルスキー…アメリカの経済教育から学ぶ
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
社会認識を促す体験活動
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
「体験」から「探求」へ子どもたちを誘う方略を
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
社会形成の体験的学習
社会科教育 2003年5月号
学習と体験の関連=あの人の「この意見」をひも解くと
「内部情報の蓄積」が、学習と体験を結ぶキーワードである
社会科教育 2003年5月号
一覧を見る
検索履歴
中学歴史 どんな体験活動をどう入れるか
近世の日本
社会科教育 2003年5月号
一覧を見る