詳細情報
- 特集 “教科書に教え残し”出そうな時の裏技
- 評価の観点から見た“教え残し不安点”と補強策
- “関心・意欲・態度”から見た教え残しの補強策
- 本文抜粋
- 関心・意欲・態度の評価 社会的事象への関心・意欲・態度の評価の趣旨について、文部科学省は「社会的事象に関心をもち、それを意欲的に調べることを通して、社会の一員としての自覚をもって責任を果たそうとする」ことであると示している。この文は、次の三つの要素から成り立っている…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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