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特集 調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
調べ・考え・討論に導く“よい発問・指示”とは
討論をする時にするよい発問・指示
書誌
社会科教育
2005年5月号
著者
田口 広治
ジャンル
社会
本文抜粋
教師は何も言わず、子どもが討論を進める「指名なし討論」にあこがれる。 内部情報の蓄積をたっぷりさせていても、討論が上手くいかないことがある。意見の言い方がよくないのである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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