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特集 調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
調べ・考え・討論に導く“よい発問・指示”とは
考えさせたい時にするよい発問・指示
書誌
社会科教育
2005年5月号
著者
島田 学
ジャンル
社会
本文抜粋
根拠ある予想をさせる発問・指示（「東京都檜原村」の学習を例に） この単元では、檜原村の地形の特色・地形条件と人々の生活の結びつきを具体的に考えさせることがねらいである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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