詳細情報
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会認識発達の研究とは　子どもは社会をどのように認識するのだろうか。そこには、どのような発達的特徴があるのだろうか。一体、子どもの発達に即した社会科授業とはどのような授業だろうか。これらは、授業づくりをする際に多くの教師が抱く問題意識であり、社会科教育の基礎的な研究課題である。「社会認識発達の研…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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