詳細情報
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
井川　和道
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習におけるディベートは、今野日出晴が指摘しているように、歴史を認識することには、直接的に結びつかない。歴史事象との対話になりにくいからだ。このことは前提としたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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