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- 特集 “新視点”で考える社会科イノベーション
- “社会科イノベーション”→カリキュラム編成のコンセプト教科の本質・固有の知識スキルを考える
- 学習者の多様性に応じた社会科カリキュラムの構想
- 本文抜粋
- 本稿の主張は、どのような学習者に対しても同じ認識を形成することを目指し、固定された内容によって構成されるのではなく、学習者の多様性に対応した社会科カリキュラムが必要ではないかということである?。そのためには、学問としての社会諸科学の成果の転用ではなく、カリキュラムは市民的資質教育としての社会科のため…
