詳細情報
社会科実践研究の“イノベーション” (第5回)
「学習したことを振り返る」場面を重視する授業
書誌
社会科教育
2015年8月号
著者
澤井 陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 次期改訂の作業に向けた検討が中央教育審議会教育課程部会の下部に設けられた企画特別部会で行われている。その中で示された資料の一つに下の図がある。OECDがプレゼンテーション資料として使ったハーバード大学カリキュラムデザインセンターが作成した図である(スペースの関係で筆者が描き直した…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科実践研究の“イノベーション” 12
学習指導要領実施状況調査 「小学校社会科」の結果概要(3)
社会科教育 2016年3月号
社会科実践研究の“イノベーション” 11
学習指導要領実施状況調査 「小学校社会科」の結果概要(2)
社会科教育 2016年2月号
社会科実践研究の“イノベーション” 10
学習指導要領実施状況調査 「小学校社会」の結果概要(1)
社会科教育 2016年1月号
社会科実践研究の“イノベーション” 9
社会科、地理歴史科、公民科のイノベーション
社会科教育 2015年12月号
社会科実践研究の“イノベーション” 8
アクティブ・ラーニングと小学校社会科(2)
社会科教育 2015年11月号
一覧を見る
検索履歴
社会科実践研究の“イノベーション” 5
「学習したことを振り返る」場面を重視する授業
社会科教育 2015年8月号
一覧を見る