詳細情報
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
大滝 修
ジャンル
本文抜粋
1 「驚き」を教室に生み出す授業を  「驚きによって,(知を愛し)始める」 (アリストテレス『形而上学』) 表現行為の場合も,既成の観念を覆されて「驚く」体験が原点にあると考えられます。意外な歴史的事実への「なぜ」が探求の原動力になり,出会いと発見が生まれます。「感動を分かちたい」という真剣な思いが…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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