詳細情報
- 特集 時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン
- 視点７ 【授業最前線】時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン 中学校
- 地理的分野／世界の諸地域
- なぜカンボジアは親日国？ ＳＤＧｓの視点で探究する
- 本文抜粋
- １ はじめに 昨年度まで、マレーシアのクアラルンプール日本人学校に勤務していた。マレーシア国内でもＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）について紹介した看板やロゴマークを使用した印刷物、新聞記事などが見られるようになり、政府や企業の取り組みが少しずつ認知されるようになってきた…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
