詳細情報
- 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第18回)
- 高等学校歴史領域科目の「生徒が『問い』を表現する」学習のねらいと方法(2)
- 本文抜粋
- ●はじめに 前号に続き，高等学校の「歴史総合」「日本史探究」「世界史探究」の「生徒が『問いを表現する』学習」を考えたいと思います。前号では「歴史総合」を例に，(1)「課題解決的」な学習における課題設定としての位置付け，(2)知識獲得がねらいではなく，歴史の変化に伴う生活や社会の変化を考察，(3)学習…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
