詳細情報
- 特集 事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
- ８ 【授業最前線】私のイチオシ！研究授業 小学校
- ４年【国際交流のさかんなまち】ＩＣＴとジグソーを取り入れた個別最適な学びと協働的な学び
- 本文抜粋
- １ はじめに 地区の社会科サークルで先輩方に研究授業の検討をしてもらった時に教えていただいたことがある。それは，一時間の授業を構想するのではなく，単元全体を構想することが大切だということである。研究授業をする時，その時間がどうやったらうまく流れるかということを考えがちである。しかし，日々の授業の積み…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
