詳細情報
- 特集 事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
- ９ 【授業最前線】私のイチオシ！研究授業 中学校
- 公民的分野【現代社会を捉える枠組み】多様な評価参加者で構成する社会科評価授業のあり方
- 本文抜粋
- １ 今，どのような研究授業が必要とされているのか？ 参観者として研究授業に訪れた時，生徒の様子や発言を記録することはあるが，どうしても授業者の出場・出方に注目してしまう傾向が少なからずあったという経験はないだろうか。他方で，「この授業から学ぶことを吸収して，明日からの授業に活かせるものを見つけよう…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
