詳細情報
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
川村 栄之
ジャンル
本文抜粋
1 問題の解説 文字を使った式の問題におけるつまずきのポイントは,文字式の抽象性にあると考えられる。そのため,文字を使った式の意味をないがしろにして,形式的な操作のみを覚えようとして間違いを起こす生徒が少なくない。その原因は,小学校段階で文字の式と具体的な図や考え方を結び付けることができていないこと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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