詳細情報
意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第9回)
3年「数と式」における意味理解
書誌
数学教育
2015年12月号
著者
環 修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 3年「数と式」の指導の意義と指導目標 3年「数と式」では,まず,式の計算において,単項式と多項式の乗法,多項式を単項式でわる除法及び簡単な一次式の乗法の計算,公式を用いる簡単な式の展開と因数分解ができるようにする。さらに,目的に応じて式を変形したり,その意味を読み取ったりすることがねらいである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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