詳細情報
書誌
数学教育 2016年7月号
著者
鈴木 正則
ジャンル
本文抜粋
問題解決授業では,自分なりの考えをもった後に協同的な学びの場として,お互いの考えを発表し,「練り上げ」の場をもつことによって,考えを深め,より簡潔明瞭な解決へ導くようにしたい。「練り上げ」の場では,発表された考えを他の生徒が十分に理解しないと話し合いにならないし,考えが深まらない。そのためには,発表…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ