詳細情報
- 特集 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 02 解決に必要な情報を不足させる
- 本文抜粋
- １ 求める数量を示さない ２ 何が一定であるか示さない 生徒が主体的に学習を進めていくためには，教師が完成された問題を提示するのではなく，問題場面だけを与え，そこから生徒が自ら問題を設定して解決し，その結果を評価するような機会を設けるという手立てが考えられる。また，問題を解決するのに必要な条件を付…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
