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高等学校数学科 思考のプロセスを重視した「探究的な授業」のデザイン (第6回)
発想の源を問い，思考のプロセスの表出を促す
書誌
数学教育
2023年9月号
著者
小林 廉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先号では，教材研究において欠かせない「予想される生徒の反応」の検討をテーマとしました。今号では，授業において生徒の反応を生かす際に共通して大事にしたい教師の役割について考えます…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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