詳細情報
特集 新理科：子ども熱中の学習問題100選
よい学習問題を生み出す授業場面づくり
子どもが「実験材料を選ぶ」場面づくり
書誌
楽しい理科授業
2009年5月号
著者
大谷 和明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．活動の幅を広げる現象提示 「音」の学習で，大太鼓を使ってロウソクの炎を一瞬で消してみせたことがある．空気の振動による衝撃波が物理的に作用するということを目の当たりにした瞬間である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新理科で学習問題をつくる ポイントはどこか
共に自然現象に触れ楽しむこと
楽しい理科授業 2009年5月号
新理科で学習問題をつくる ポイントはどこか
教師の興味深さと子どもの興味深さとの関係
楽しい理科授業 2009年5月号
新理科で学習問題をつくる ポイントはどこか
「フィールドノート」を持つ
楽しい理科授業 2009年5月号
新理科で学習問題をつくる ポイントはどこか
実感を伴った理解につながる学習問題
楽しい理科授業 2009年5月号
新理科のねらいを実現する学習問題の条件
問題解決と「習得」・「活用」・「探究」
楽しい理科授業 2009年5月号
一覧を見る
検索履歴
よい学習問題を生み出す授業場面づくり
子どもが「実験材料を選ぶ」場面づくり
楽しい理科授業 2009年5月号
ここがおかしい 学び合いの矛盾点
全員が参加しているのか
ペアで学び合うことで「全員を巻き込む」スタイルの授業であった
教室ツーウェイ 2014年10月号
算数教育ホットニュース 1
錯綜する「算数の学力低下危惧」論議
楽しい算数の授業 2002年4月号
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 1
関係性を育む「サークル」を土台に！
道徳教育 2016年4月号
一覧を見る
