詳細情報
- 特集 環境保護・動植物愛護 〜深遠なる対立と共存への道〜
- 実践「対立から共存・共生をめざした授業」
- 小学校中学年／みどり・水・きれいなくらし―関連的学習―
- 本文抜粋
- １ はじめに 総合的な学習の時間などに、環境に取り組む子どもたちが多い。 子どもが今、子どもなりに、対立の構図に自分事として参加し、共存・共生の実践に参加している状態は、すなわち子どもがリアルに学びつつある状態である…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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