詳細情報
- 特集 「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
- 子どもの心を聞き取る語彙力
- 中学校／受容的・共感的な姿勢を基軸に据えたアプローチ
- 本文抜粋
- はじめに 道徳の時間において、生徒は、提示された発問に対して、自らの心のゆれを言葉で表現しようと試みる。そのとき、指導者は、感じていることを言葉に置き換えることが苦手な生徒がいることをふまえた指導が望まれる。指導者が、生徒の発言を丸ごと受け止め、より本人の気持ちの整理を促すような問いかけを行うことに…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
