詳細情報
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
本名　武
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　　(1)「視点・立ち位置を変えて見せる」　主人公やまたその異なる立場に身を置くことをねらった「教材の分断提示」により，同じ事象でも，立場によりその意味や見え方等が変わったり，新たな気づきを生んだりすることにつなげることができる。教材のどの人物に自我関与させるの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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