詳細情報
after道徳バブルの道徳教育学 (第12回)
課題としての教員養成と「専門免許」
書誌
道徳教育
2022年3月号
著者
貝塚 茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
制度的な再改革の必要性 道徳科の設置は，戦後日本の道徳教育が新たな歴史の段階に入ったことを意味している。特に，戦後の道徳教育史研究をしてきた筆者には，道徳の教科化が敗戦以降の歴史的課題であり，道徳科の設置によって一つの区切りが付いたという思いが強い…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
after道徳バブルの道徳教育学 11
戦後日本の道徳教育と愛国心
道徳教育 2022年2月号
after道徳バブルの道徳教育学 10
道徳科の評価と「行動の記録」
道徳教育 2022年1月号
after道徳バブルの道徳教育学 9
道徳科授業の「ねらい」と評価
道徳教育 2021年12月号
after道徳バブルの道徳教育学 8
「生命に対する畏敬の念」と道徳教育
道徳教育 2021年11月号
after道徳バブルの道徳教育学 7
ＳＤＧｓと道徳教育
道徳教育 2021年10月号
一覧を見る
検索履歴
after道徳バブルの道徳教育学 12
課題としての教員養成と「専門免許」
道徳教育 2022年3月号
一覧を見る
