詳細情報
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
成田　國英
ジャンル
特別活動
本文抜粋
指導と評価は、表裏一体をなすものであり、学校における指導と評価は、常に一体となって行われることが求められている。その意味は、指導する過程で適切に評価を行い、その結果を次の指導に生かすとともに、計画及び指導の在り方を検討し、改善を図ることを期待するがためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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