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全国学力・学習状況調査・結果の生かし方 (第2回)
「結果チャート」の活用による自校診断のあり方
書誌
授業研究21
2009年5月号
著者
田中 博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査の結果をふまえて、各学校が自校の子どもの学力と学習状況の実態を把握・分析することを通して学力向上の課題と成果を明らかにし、そこから自校にとって必要な学力向上の手だてを整理し実行することが必要である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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