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『授業の腕をあげる法則』から学ぶ (第5回)
簡明の原則とは「指示・発問を短く限定して述べることである」
書誌
授業研究21
2009年8月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 基本原理 簡明の原則は「一時に一事」に連なる原則である。 子どもに何か一つのことをさせるときに教師は学習作業などの指示を出す。 このときの指示の出し方が問題である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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