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特集 現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
中教審の指摘を受けて＝授業のどこをどう変えるか
英語の話す聞く提言
書誌
学校マネジメント
2006年8月号
著者
日臺 滋之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめにーCan Do Statementsの設定 「審議経過報告」の「外国語教育の改善」（理解力・表現力の育成）では次のように記述されている
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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