詳細情報
- 特集 教師の“言語技術”が子どもの運動技能を変える
- 実践事例
- 「話す」言語技術の活用
- 〈低学年 表現リズム遊び〉スモールステップ指導、友だちと関わりながら表現する
- 本文抜粋
- 「模倣遊び」のできない子が増えていると言われている。一昔前なら、「さぁ、みんな、うさぎさんになるよ！」と言えば、ぴょんぴょん体育館中を子どもたちが跳び回っていた。けれど、ここ数年、１年生を担任すると、何をしていいのか分からず、ぼーっと立っていたり、恥ずかしがってもじもじしたりする子を何人か見る。その…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
